一、总体思路

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真贯彻落实新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，紧紧围绕新时代新征程党和国家中心任务，坚持党校姓党，践行党校初心，强化为党育才，坚持以党的创新理论武装全党、凝心铸魂、固本培元，深化学习教育成果转化。以基本培训为重要抓手推进教育培训高质量发展，持续提升教学质量和水平，推动建立健全多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局。

二、班次设置

（详细班次设置略）

三、优化完善教学设计，加强课程体系建设

（一）优化系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想课程设计。紧跟党的创新理论发展和党中央重大决策部署，及时丰富和充实习近平新时代中国特色社会主义思想理论讲授、实践解读、案例教学三个教学单元的讲题设置，不断优化完善党的创新理论课程体系。

（二）提高党性教育的系统性、针对性、实效性。巩固深化学习教育成果，推进作风建设常态化长效化，在学制1个月以上主体班中继续开设“学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神”课程。

（三）围绕全面提高学员的现代化建设能力，持续开发体现新时代伟大成就、伟大变革的实践案例，进一步优化重大突发事件应对、舆情应对、新闻发布等方面案例课程，进一步加强案例教学的针对性和实效性，打造高质量案例教学库。

四、深化教学改革，强化教学管理

（一）用好新出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》，充分发挥好其对教师备课、督学评课、课堂教学和讲稿撰写等的指导作用。

（二）严把课堂准入关。申请承担新设讲题、初讲讲题、被末位调整讲题授课任务的教师，需提交前期相关研究成果。申请教师所在教研部门，需按相关规定在本部门全体教师范围内组织集体备课、全程试讲并对试讲质量严格把关。相关课程正式提交督学专家组评审时，需附教研部门意见、正式讲稿和课堂授课文字稿等。

（三）健全督学工作制度体系和工作链条。完善准入评审提醒、反馈意见落实、随堂跟踪督课等环节，将督学工作从课前评审把关拓展到课堂教学跟踪和课后质量评估等环节，不断提高督学工作的制度化、规范化水平。

（四）优化教学评估。在原有评估项目基础上，增加新的评估项目，推动教学评估更加精准有效。同时，引导授课教师在课堂教学中切实避免表述随意、举例或引用数据不当、授课拖堂等问题。

（五）突出问题导向的教学引导作用，健全学员“两带来”问题回应机制，加强对“两带来”问题的收集整理和使用，在每个班开班后2周内，及时将学员关注的热点难点问题原汁原味反馈给每位授课教师，帮助授课教师不断提高教学针对性和实效性。

（六）深化研讨交流，促进教学相长、学学相长。加强和改进课堂互动，鼓励教师积极参与学员小组讨论，探索双向交流质量提升新方式。各学员部组织学员以多种形式开展跨支部、跨班次的高质量交流研讨。

五、以集体备课和教师培训为重要抓手，推动教学水平不断提升

（一）完善集体备课制度。总结近年来校（院）持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题课程集体备课的经验做法，加强校（院）层面的集体备课，压实教研部门和讲题团队的集体备课责任，进一步提高集体备课实效。围绕进一步提高习近平新时代中国特色社会主义思想专题课授课水平，加大以全程试讲为主要形式的集体备课力度，突出问题导向和质量要求，把好课程政治关、学术关、质量关。

（二）继续组织讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题课的教师开展循迹溯源教学培训，组织讲授党性教育专题课的教师到相关干部学院开展教学培训，组织为民族干部培训班授课的教师赴民族地区开展教学调研。引导教研部门发挥优势，开展有特色的教学调研。

六、加强教材建设

（一）及时为学员配发新出版的《习近平谈治国理政》第五卷、《习近平生态文明文选》第一卷、《论坚持全面深化改革》等习近平总书记最新重要著作以及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材，引导学员深入读原著学原文悟原理。

（二）启动《习近平新时代中国特色社会主义思想研究》教材编写工作。

（三）会同中央组织部及有关部门推进《中国共产党党性教育教学大纲》编写修订工作。

（四）继续抓好学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题教材和习近平新时代中国特色社会主义思想案例教学教材的编写出版工作。

（五）适时修订《关于规范讲稿工作的实施办法（试行）》，及时印发《讲稿工作提示》，进一步严格讲稿撰写要求，持续优化讲稿编印流程，压实讲稿工作的各相关主体责任，切实提高讲稿质量。

七、加强对地方党校（行政学院）和分校的业务指导

（一）围绕习近平总书记关于党校工作的重要论述和党中央关于党校（行政学院）工作重大决策部署，开展全国党校（行政学院）系统专题培训。继续加大对全国党校（行政学院）系统师资培训力度，办好各类师资培训班。

（二）及时发布地方党校（行政学院）2025年秋季学期相关班次基本课程设置方案，更新“网上党校”部分基本课程视频。

（三）开展全国党校（行政学院）系统优秀教学成果奖评选工作，推动形成以打造优秀教学成果提升教学质量的工作机制，着力提高全国党校（行政学院）系统教学质量。

（四）优化分校课程设计，及时更新课程内容，安排骨干教师授课，督促分校落实好教学计划，不断提高分校教学质量和水平。加强对分校督导检查，进一步规范新设分校班和教学点审批流程，严把准入关。