读经典，才能登高望远；品好书，方可心境澄明。我既是一名青年实务工作者，又是一位青年理论研究者，读深、读懂、读透习近平总书记著作《论党的青年工作》是我的本分所在、职责所系。这本论著以习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》总摄全书，其他篇章则按照时间顺序分列，枝叶扶疏，相辅相成，形成梁柱合力、要津分守的浑然整体，共同构成习近平总书记关于青年工作的重要思想的基本框架。全书言约旨远，大含细入，不仅是习近平总书记关于青年工作的重要思想的集中呈现，也是党的基本理论、基本路线、基本方略在青年工作领域的具体映射，为我们做好新时代党的青年工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

我反复揣读，不下数十次。全书共60篇文章约14.5万字，条分缕析地对党的青年工作的战略地位、中国青年运动的时代主题、青年工作的职责使命、青年一代健康成长的正确道路、青年工作的路径方法、共青团改革发展的目标任务、党对青年工作的领导进行了全面系统的阐述。尽阅此书，掩卷沉思，不难发现，“以人民为中心”的发展思想贯穿全书，“实事求是”的特质在书里冒着热气，“问题导向”的鲜明品格处处彰显。我深感篇篇都是“醍醐灌顶的洗礼”、行行都是“触及灵魂的叩问”，字字都是“不忘初心的感召”，每次读后总有一种新的体悟汩汩涌动、涓涓而出。《论党的青年工作》不愧是广大青年和青年工作者必读、耐读、常读的经典书目，是为党做好青年工作的宝贵财富和行动指南，确实值得一读再读、一学再学、一悟再悟。每个人都有自己的读书心法，我读此书主要从“四个联系”入手。

联系权威著作读

学习不能只见树木不见森林，更不能一叶障目、管中窥豹。研读《论党的青年工作》这本著作首先要处理好部分与整体的关系，必须牢牢把握好一个定位，即《论党的青年工作》是习近平总书记关于青年工作的重要思想的集大成之作，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”，这就决定了其必然是习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学体系的组成部分。因此，学习本书不能孤立地读，必须紧紧联系《习近平著作选读》第一卷、第二卷和《习近平谈治国理政》第一、第二、第三、第四卷读，才能系统领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的真理力量和实践伟力，从而才能真正读通《论党的青年工作》，更加完整、准确、全面领悟习近平总书记关于青年工作的重要思想。

唯有秉要执本，胸中方有丘壑。以《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》为纲学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学体系，是掌握习近平总书记关于青年工作的重要思想的前提。譬如，《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》深刻诠释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，这对我们掌握《论党的青年工作》蕴含的认识论、实践论、方法论，对我们准确把握新时代培养什么样的青年、怎样培养青年，建设什么样的共青团、怎样建设共青团等方向性、全局性、战略性重大课题大有裨益。又如，书中强调的党的中心任务——全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，极大地加深了我们对《论党的青年工作》中关于中国青年运动时代主题的相关论述的理解。再如，书中强调“新形势下，党的群团工作只能加强，不能削弱；只能改进提高，不能停滞不前”。这些重要论述把包括青年工作在内的群团工作上升为党治国理政的一项基础性、全局性、战略性工作，再结合《论党的青年工作》：“各级党委要拿出极大精力抓青年工作、抓共青团工作，切实尽到领导责任”，是我们更加清晰地把握《论党的青年工作》的思想源泉所在。

其次，还要及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要文章。当前最重要的是，要紧紧围绕2023年6月26日习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话精神。原原本本读这一重要讲话，我们能深刻感受到其立意之高远、思想之深邃、内涵之丰富，通篇贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是“两个结合”“六个必须坚持”在党的青年工作领域的具体呈现。这一重要讲话集中体现了党中央对当前和今后一个时期共青团工作的重要要求，对于我们学思悟践习近平总书记关于青年工作的重要思想具有极强的理论和现实指导意义。

此外，延伸阅读亦会带来触类旁通之感。学习出版社、人民出版社联合出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，中央文献出版社、党建读物出版社联合出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，高等教育出版社、人民出版社联合出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，中央文献出版社出版的《论党的宣传思想工作》，高等教育出版社出版的《习近平总书记教育重要论述讲义》等著作均内容丰富、结构严整、文风朴实，从不同视野、不同角度、不同层面阐释了党的青年工作，可在学习实践中延伸阅读、一体把握、互为借鉴。

返本开新，不离其宗，只有孜孜以求地联系学习以上权威著作、最新讲话和相关论著中的重要论述、重要观点、重要方法，把青年工作放在党治国理政战略全局看待，我们才能站得更高、看得更远、悟得更透，才不会拘于词句、囿于时空、形于表象，方能将《论党的青年工作》的学习成效转化为我们改造主观世界和客观世界的强大力量。

联系历史脉络读

树高千尺，其根必深；江河万里，其源必长。要想领悟《论党的青年工作》的历史经纬和内在逻辑，还可从习近平同志主政地方时的一系列重要论述去追寻。联系学习习近平同志撰写的《知之深爱之切》《摆脱贫困》《干在实处走在前列》三部地方领导实践著作，我们能清晰体悟习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程中的早期认识来源和实践根基。“翰墨之美，多以身后腾声”，参深悟透《论党的青年工作》尤需汲取以上著作中极为宝贵、极其厚重的思想养分，不断汲取营养、获得启迪。

只有穿越时间之墙，方可观照时代之问。我阅读习近平同志在不同时期的著作，那一篇篇映入眼帘的文字总有一种曾几相逢的感受，他担任总书记后提出的许多新论断、新观点、新思想，同他在地方任职时的许多原创思考和生动实践是一脉相承、一体而成的。譬如，关于党的青年工作方面，《知之深爱之切》记载，习近平同志早在河北正定工作期间就提出“下决心把基层团组织整顿好建设好”的要求，这就不难理解《论党的青年工作》中多次强调共青团基层组织建设的深意。又如，《摆脱贫困》收录了习近平同志1989年在福建宁德工作期间的文章《积极稳妥地推进共青团的改革》，这不由得让我们联想到《论党的青年工作》中所记载的内容：党的十八大以来习近平总书记把共青团改革作为全面深化改革的重要方面作出战略谋划和部署，多次为共青团改革作出重要批示指示。再仔细翻阅《干在实处走在前列》，书中记载时任浙江省委书记的习近平同志对青少年和共青团工作提出了“忠诚、敏锐、活泼、实干”的明确要求，这与《论党的青年工作》中习近平总书记对广大团干部提出的“坚定理想信念、心系广大青年、提高工作能力、锤炼优良作风”的重要要求是一以贯之、高度一致的。

落其实者思其树，饮其流者怀其源。沿着习近平同志地方领导实践的思想脉络溯源追流，我越发感受到习近平总书记关于青年工作的重要思想的源头和活水，越发体悟到《论党的青年工作》这一虹霓吐颖之作的魅力，如同赫赫之光一般，为我们在第二个百年奋斗目标新征程上为党做好青年工作提供了精神滋养、照亮了前行之路。

联系主题书籍读

《习近平的七年知青岁月》一书以“口述史”的方式再现了青年时代的习近平扎根农村七年，与基层百姓同甘共苦、血肉相连，经历摔打挫折、成长考验的点点滴滴；《习近平与大学生朋友们》一书以“当事人讲当年事”的方式讲述了习近平同志自从政之初起至2019年与大学生们交往交流交心的感人故事。我们将以上两书与《论党的青年工作》对照起来精读，颇有一种互为补充、互相印证、互开生面之感，为我们理解和掌握《论党的青年工作》提供了一手的资料、鲜活的教材、生动的范本。在阅读过程中，我尝试运用“三个结合起来”逐步深入：一是把以上两书的感性呈现与《论党的青年工作》的理性升华结合起来读；二是把以上两书讲的故事与《论党的青年工作》讲的道理结合起来读；三是把以上两书的他者叙事方式与《论党的青年工作》的主体表述方式结合起来读。

通览《习近平的七年知青岁月》《习近平与大学生朋友们》这两部娓娓道来、引人入胜的书籍，通篇事例鲜活、文风朴实，以小故事中写大道理，从口述史中反映大时代。两书均以原汁原味的故事见长，扑面而来的是一种强烈的“现场感”，这些珍贵的素材对我们深入理解《论党的青年工作》中的概括性、总结性、结论性表述很有益处，例如，习近平总书记在《论党的青年工作》中指出：“一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切‘躲进小楼成一统’逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。”我们结合习近平在七年知青岁月中的人生蝶变：从“扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮、出血”到“肩膀上磨出了厚厚的茧子，就不怕扁担磨了”；从“躺在跳蚤堆里睡觉，一咬一挠，浑身发肿”到“对跳蚤的毒素产生抵抗力”。从这些铅华洗尽、抱朴含真的记述中，我们不由得从灵魂深处感到震撼，就更能深刻体会习近平总书记作为党的领袖念兹在兹的“青年情”。

再如，《习近平与大学生朋友们》中真实记录了习近平总书记对大学生为人、为学、为事的知心话、暖心话。比方说，“扣好人生的第一粒扣子”“要立志做大事，不要立志做大官”“年轻人要‘自找苦吃’”“要给书本上的知识‘挤挤水’，才能得到知识‘干货’”等等，这些极为形象、极其深刻、极能传开的隽语箴言，理深与话浅并重，言简与意赅兼具，说理与陈情同步，传深刻理论于生动形象之中，寓成长寄语于共鸣共情之中，有助于我们更好地理解《论党的青年工作》中习近平总书记对青年提出的亲切关怀、热忱期待和殷殷嘱托。

联系当前实际学

习近平总书记深刻指出：“学习的目的全在于运用。”读书不光要“入心”“入脑”，更重要的是要“入行”。学习《论党的青年工作》所需秉持的真正严肃的马克思主义态度，就是要在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，把它彻底运用到党的青年工作的具体的、实践的场域，把学习的落脚点放在结合当前实际上，回到现实问题中，既要场景式地学习书中的每一篇文献、每一段文字，更要全景式地把握整部著作的实践品格、现实关切。

譬如，《论党的青年工作》写道：“新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”“我们要关注青年所思、所忧、所盼，帮助青年解决好他们在毕业求职、创新创业、社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等方面的操心事、烦心事”。习近平总书记的这些重要论断对新形势下青年的群体特征和现实诉求分析得剔肤见骨、言同勒石，这就要求我们对青年群体的感情要热烈真挚，对青年群体的调研要身入心入，对青年群体的研判要精准到位。

再者，习近平总书记在《论党的青年工作》中传授的思想方法和工作方法，正是帮助我们做好青年工作的“桥或船”：“要着眼党和国家工作大局，在大局下思考，在大局下行动”“要把工作延伸到广大青年最需要的地方去”“要努力做广大青年值得信赖的贴心人，深入青年之中，倾听青年呼声，把青年安危冷暖挂在心上，发挥组织优势，调动社会资源，千方百计为青年排忧解难”……这些重要论述具有极强的现实针对性和实践指导性，就仿佛是思想的磨刀石，可谓洞见症结、直戳要害，这就要求我们的学习“不驰于空想，不骛于虚声”，时时刻刻提醒自己学以致用、用以促学、学用相长，真正增强青年工作的本领、提高解决实际问题的水平。

“下得苦功夫，求得真学问。”对待经典只有下夙兴夜寐之苦功，才能获启智增慧之效用，才会有挺膺担当之底气。古人谈读书时曾直抒胸臆：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”每一位青年和青年工作者当常捧《论党的青年工作》，坚持“三复四温”“下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫”。青年朋友们，我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。让我们记住马克思的话：“这里是罗陀斯，就在这里跳跃吧！”

（本文作者：谭杰，广东省团校（广东青年政治学院）党委书记）